L’évaluation formative : une aide à la médiation dans une approche communicationnelle de l’apprentissage augmenté
Voici un petit retour d’expérience qui s’appuie sur mes pratiques d’évaluation formative pour renforcer la médiation.
Catégorie : Apprendre, enseigner à distance
De l’enseignement par correspondance aux MOOC : le numérique comme levier de changement à l’université
Il est ici question de la formation à distance dans le monde universitaire, et du “prétexte” du numérique pour réorganiser les modes de fonctionnement universitaires. Un parallèle est fait entre les appels à projets Campus Numériques des années 2000-2002 et les appels à projets 2014 pour la création de MOOC.
